“今天给大家介绍500米口径球面射电望远镜，简称FAST，也就是我们中国的天眼，位于贵州，在世界上口径最大、最灵敏。”正解说着的吴姥姥，腾得一下，从屏幕下方举起来一口铁锅，对着镜头继续演示。“FAST像一口大锅，大到什么程度呢？如果这个锅里装满了茅台酒，全世界每人可以分到4瓶。500米口径的FAST又像一个朝天看的眼睛，将来如果一旦有外星人联系我们，最早发现的可能就是中国的FAST。”
72岁的同济大学物理学教授吴於人最近在短视频平台上火了。退休之后，她利用短视频平台给大家科普物理常识、演示趣味物理实验。其实，她坚持科普事业已经有16年。“国家的建设、发展离不开全民素质的提高，需要更多深入的学习和有益的科普”是吴於人做科普的初心，“科学重器，筑梦未来”是她的情怀和理想。如今，吴於人的科普短视频中有“脑洞大开”的道具、妙趣横生的演示、绘声绘色的讲解，吸引了全网上百万粉丝的关注。
吴於人的科普短视频
“吴姥姥”的百宝箱
吴於人很喜欢听大家称她为吴姥姥。就像刘姥姥进大观园一样，她觉得自己是吴姥姥进科学大观园，在未知的世界里漫游，处处感到新鲜、好奇。
吴姥姥留着利落的短发，头发已然花白，但精气神却不输年轻人。说起话来，思维敏捷、爽朗伶俐；笑的时候，露出两颗尖尖的虎牙。
视频里，吴姥姥最常见的装束便是那件卡其色的多功能马甲。里里外外有十几个口袋，就像哆啦A梦的口袋一般，随时变出各种神奇的“玩具”。
混沌摆永动机、斯特林热机小模型、牛顿摆、指针验电器、菲涅尔透镜……除了这些专门用于物理试验小装置、小模型之外，吴姥姥“百宝箱”里的“玩具”简直五花八门。
吴於人做神州十三号发射模拟实验
有网友问吴姥姥，法拉第笼是怎么回事？没有法拉第笼，吴於人从家里带来一个漏勺，自制成一个导电装置，又在漏勺内外分别贴上小纸条。通电后，内外的小纸条一静一动。这样一来，法拉第笼的静电屏蔽效应一目了然。
评论里有网友留言说：“这才是物理课应该有的样子呀！小时候，学校要是这样教，我可能也是科学家了。”吴姥姥回复道：“不晚不晚。”
让孩子们不再害怕物理
吴於人的快手账号名叫做“不刷题”。不刷题也能学好物理，探究迷人的物理之惑，享受科学思维的快乐，是吴姥姥一贯倡导的理念。
退休之前，还在同济大学教《大学物理》课程的时候，吴於人便发现不少学生依然对物理有明显的畏难情绪。即便是物理专业的同学，有些是调剂生，也有些是按照高考分数填报了本专业，他可能很擅长做物理题，但并不真正热爱物理，缺乏好奇心和探索欲，眼睛里看不到光亮。
兴趣是最好的老师。做大学物理课程研发，吴於人有意在实验器材的选择和布置上贴近生活，设计实验内容时，也格外注重趣味性，这一切都是为了引导学生们发现问题，思考那些鲜活的现象，探究深层的科学规律。
吴於人和同济大学同事们一起建设物理探索实验室，越来越多的大学生从中拾回科学探索的纯粹乐趣。随后，吴於人又通过努力争取获得了上海市科委、教委的支持，建立了同济大学物理实践工作站——上海第一家对青少年开放的大学实验室，并担任了首任站长。她和学生志愿者们组织策划的一系列趣味物理活动，备受青少年欢迎。
“还是要从娃娃抓起”，这是吴於人的另一点深刻体会。孩子还没有形成思维定势，就像是一张正待涂写的白纸，很多时候一点就通。只要良好的启发和引导，他们就能创造出意想不到的惊喜。
吴於人做实验示范
十六年科普生涯
从同济大学物理实践工作站算起，吴於人做青少年物理科普，已经是第16个年头。孩子们参与实验、动手探究的热情，是激励吴於人将这项事业坚持到底的动力之源。
吴於人和致力于科普和儿童、青少年创新教育的年轻人组成团队。也正是因为团队的年轻人，她开始尝试用新兴的短视频形式来传播科普内容。短视频上，那些神奇的实验画面可以呈现得更生动立体，视频里还可以添加特效、图画、文字说明等素材，让实验看起来妙趣横生。
吴於人带领青年老师共同做教研
团队渐渐发现，只要是吴姥姥出镜解说的视频，点击热度都特别高，出了接连好几个“爆款”。她仿佛具有天生的表现力，表达生动自然，富有热情。她总是能变出各种各样的“法宝”，并利用那些生活中处处可见的工具，将复杂的现象规律解释得一目了然。吴姥姥讲物理的视频内容，便由此固定更新起来。
和课堂上与学生面对面授课不同，在短视频里讲演，吴姥姥需要在非常有限的时间里，尽可能快捷高效、生动有趣地传达内容。一条短视频时长虽短，但光拍摄起来也要三四个小时，常常需要连续拍两三遍，再由团队帮忙剪辑。
最难还是前期的创意策划脚本，而这部分的工作，很多时候都倚重吴姥姥的灵感和智慧。好在吴姥姥点子多、“脑洞”大，而且不怕苦、累，常常和年轻人一起连轴转。
吴於人带学生做实验
如今，年过花甲的吴於人感到十分幸福、充满活力。持之以恒的科普，吸引了越来越多充满好奇的目光，从他们的目光里，她看到了赤诚的热爱。
